為深入傾聽學生訴求，提升育人服務效能，構建良性師生互動生態，切實將教育管理做到學生心坎上，人文管理系將組織召開“以調明需 以改促育”系列專題調研座談會。4月23日中午，第二場調研座談會在教研樓431室召開，輔導員老師、系團總支和學生會成員代表參加了本次座談會。
明晰職責定位 凝聚工作合力
會議伊始，與會師生共同梳理了團總支與學生會的職能分工。團總支作為思想引領的核心力量，主要負責青年學生的理想信念教育、團組織建設及社會實踐與志愿服務等工作；學生會則立足服務同學的根本宗旨，聚焦權益維護、校園文化建設和學生自我管理，充分發揮師生溝通的橋梁紐帶作用。通過明晰權責邊界，進一步強化協同聯動，確保各項工作高效推進。
直面問題痛點 共謀破解良策
在交流環節，各部門代表結合工作實際，坦誠剖析當前學生管理服務中存在的突出問題。生活部、紀檢部反映，宿舍衛生檢查、早操及晚自習出勤督查存在標準執行不統一、學生配合度不高等現象；文體部、學習部指出，活動參與積極性不足、現場秩序維護困難等問題制約了校園文化育人成效；各部門普遍提到，問題整改閉環未完全形成，上報后的反饋與處置效率有待提升，導致部分不良現象反復出現。
針對這些難題，與會成員積極建言獻策。有同學建議優化宿舍管理方式，提出“工作日嚴格規范、周末適度彈性”的人性化方案，在保障安全的前提下兼顧學生實際需求；有代表倡導建立“檢查—反饋—教育—整改—驗收”的全流程閉環機制，通過班主任介入教育、學生會跟蹤回訪等方式增強管理實效；還有同學呼吁完善跨部門協調機制，希望輔導員在多方協作遇阻時給予指導支持，推動問題高效解決。
強化整改落實 提升育人實效
輔導員老師在總結中充分肯定了同學們的務實思考，表示將系統梳理會議意見，推動形成學生管理服務優化方案，重點在標準細化、流程優化、部門協同等方面靶向發力。下一步，系部將建立常態化調研機制，定期開展“導員傾聽日”收集學生訴求，確保“事事有回應，件件有著落”，真正把育人工作做到學生心坎上。
此次座談會以問題為導向，以改進為目標，既暢通了意見表達渠道，又為提升管理服務水平提供了新思路。人文管理系將持續深化“以調明需 以改促育”學生工作模式，著力構建更加科學、高效、溫暖的育人生態。
