黨委委員、副院長 杭剛
（2025年3月）
按照“大視野”謀劃、“大思政”引領(lǐng)、“大職教”建設(shè)、“大督導(dǎo)”護(hù)航的思想理念，下面將從我們建設(shè)高水平專業(yè)群基礎(chǔ)、存在的問題短板以及“雙高”建設(shè)的思路等幾個(gè)方面來談“新雙高”建設(shè)。
一、“新雙高”建設(shè)基礎(chǔ)
（一）大思政育人格局初步形成
學(xué)院以“匠心樹人”黨建品牌建設(shè)為抓手，推進(jìn)星級(jí)化為標(biāo)尺，不斷深化“北疆魯班 善建筑城”“琢石黨建”等黨建品牌內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新打造“匠心機(jī)電”“一引四驅(qū) 紅藍(lán)并行”等黨建品牌，推動(dòng)形成各具特色的典型案例。建成全市思政理論課實(shí)踐教學(xué)基地、全區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究（培育）基地，在全院營造使用國家通用語言文字氛圍，2024年普通話測試2006人達(dá)到在校生的34%，過關(guān)率達(dá)到92.8%。運(yùn)用案例教學(xué)、行走的思政課、微電影等形式，增強(qiáng)課程吸引力、實(shí)效性和覆蓋面，思政課程教學(xué)方法和手段不斷創(chuàng)新，思政課程與專業(yè)課程正在同向同行，協(xié)同育人效應(yīng)正在形成，2024年5項(xiàng)微電影展示活動(dòng)在教育部評(píng)選中獲獎(jiǎng)，2個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)課程思政大賽獲自治區(qū)三等獎(jiǎng)、1個(gè)團(tuán)隊(duì)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)。德智體美勞“五育”并舉的人才培養(yǎng)體系正在形成，成立美勞教育中心，全面實(shí)施“美育浸潤行動(dòng)”，將美勞教育納入人才培養(yǎng)方案，美勞教育按照三年規(guī)劃推進(jìn)，2025年我們主要以打基礎(chǔ)為主，全面推進(jìn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、課程開設(shè)和美勞教育體系構(gòu)建，2026年以社團(tuán)建設(shè)、精品打造為重點(diǎn)，2027年是美育浸潤、樹立品牌。
（二）現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步建立
一是形成縱向貫通、橫向融通的人才培養(yǎng)體系。與區(qū)內(nèi)14所中等職業(yè)學(xué)校建立“3+2”人才合作培養(yǎng)體系，“2+2+2”“中高企”合作人才培養(yǎng)模式正在實(shí)施，專升本比例逐年提升，積極探索職業(yè)本科專業(yè)建設(shè)，搭建“中高本”人才通道。緊密圍繞人才緊缺技術(shù)崗位，持續(xù)推進(jìn)“工匠班”“訂單班”“現(xiàn)場工程師班”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“企業(yè)新型學(xué)徒制”“SGAVE班”人才培養(yǎng)模式，各類班共有21個(gè)，916人。二是逐步建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。2025年確定37個(gè)招生專業(yè)。近年來，新增地區(qū)產(chǎn)業(yè)緊缺急需專業(yè)7個(gè)，淘汰落后專業(yè)4個(gè)，專業(yè)設(shè)置不斷優(yōu)化。下一步要做到“兩個(gè)精準(zhǔn)”對(duì)接，專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求。三是關(guān)鍵辦學(xué)資源建設(shè)取得實(shí)效。近年來，有3項(xiàng)教學(xué)成果獲自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2024年遴選培育18個(gè)院級(jí)教學(xué)成果。1門課程被評(píng)為自治區(qū)在線精品課、1門課程被評(píng)為自治區(qū)級(jí)職業(yè)教育一流核心課程，1個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫被評(píng)為自治區(qū)級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫。四是產(chǎn)教融合不斷深化。充分發(fā)揮市域產(chǎn)教聯(lián)合體牽頭院校作用建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合供需平臺(tái)建設(shè)，以項(xiàng)目為抓手促進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體實(shí)體化運(yùn)作。推進(jìn)學(xué)院牽頭建設(shè)的現(xiàn)代煤炭開采行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，扎實(shí)謀劃5個(gè)開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心、6個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，突出產(chǎn)教融合辦學(xué)特色。資源系的行動(dòng)導(dǎo)向模塊化教學(xué)、機(jī)電系華景新能源試點(diǎn)班、化工系匯能試點(diǎn)班、兩個(gè)中德先進(jìn)職業(yè)教育班，以及正在推進(jìn)的以新能源汽車專業(yè)群建設(shè)為重點(diǎn)，新能源重卡以金龍重卡、寧德時(shí)代，乘用車以奇瑞汽車、比亞迪新能源車產(chǎn)業(yè)學(xué)院正在推進(jìn)，汽車產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中心布局、產(chǎn)教融合鄂爾多斯模式正在形成。五是教育教學(xué)改革有序推進(jìn)。組建成立雙高辦、項(xiàng)目辦，全面推進(jìn)“雙高校”建設(shè)和重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目落實(shí)。推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)整合、教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新工作，正在實(shí)施的中德先進(jìn)職業(yè)教育合作育人項(xiàng)目改革在育人理念、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)方面有了極大提升。六是國際交流合作逐步推開。堅(jiān)持“教隨產(chǎn)出，產(chǎn)教同行”，依托教育部人文交流中心“經(jīng)世學(xué)院、經(jīng)世學(xué)堂”、中蒙合作“駿馬工坊”，騰訊教材資源國際化等推動(dòng)“職教出?！?。有計(jì)劃組織安排骨干教師、專業(yè)帶頭人出國學(xué)習(xí)培訓(xùn)。七是師生技能大賽常態(tài)化開展。常態(tài)化開展教師教學(xué)能力大賽，培育選派優(yōu)秀師生團(tuán)隊(duì)參加市、區(qū)、國家各級(jí)各類技能大賽，獲獎(jiǎng)層次逐年提高。
（三）師資隊(duì)伍建設(shè)思路逐步清晰
一是高層次人才引育力度逐步加大。近年來，引進(jìn)、培養(yǎng)博士12名，引進(jìn)高層次人才、技術(shù)能手等各類人才62人，遴選銀齡教師21人次，匯聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資資源，提升教師隊(duì)伍育人能力。
二是教師培養(yǎng)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。制定落實(shí)《教師學(xué)歷提升管理辦法》《教師助教制度》《教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃》《教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法》等制度，鼓勵(lì)教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、企業(yè)實(shí)踐鍛煉和專業(yè)技能培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。開展新入職教師培訓(xùn)、教師心理輔導(dǎo)，專業(yè)教師業(yè)務(wù)能力、教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。支持教師參加各級(jí)各類科研項(xiàng)目，提升教師綜合素養(yǎng)。
三是充分發(fā)揮兼職教師作用。積極協(xié)調(diào)市教體局、人社局等部門參與共同制定《職業(yè)院校兼職教師管理辦法》，將兼職教師權(quán)利、義務(wù)和待遇以及將選派兼職教師數(shù)量質(zhì)量作為認(rèn)定評(píng)價(jià)產(chǎn)教融合型企業(yè)等的重要指標(biāo)依據(jù)。提升現(xiàn)有兼職教師待遇，結(jié)合教學(xué)效果、學(xué)生反饋等給予兼職教師額外獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)施按項(xiàng)目或崗位等支付報(bào)酬方式。暢通兼職教師發(fā)展渠道，將兼職教師納入教師培訓(xùn)體系，開展教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)。
四是教師激勵(lì)機(jī)制不斷完善。完善教師績效考核制度，將教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會(huì)服務(wù)等方面納入考核指標(biāo)體系，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，在雙高建設(shè)中發(fā)揮更大作用。由學(xué)院黨政辦和雙高辦牽頭制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，獎(jiǎng)勵(lì)在本輪雙高建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。
（四）高質(zhì)量發(fā)展初見成效?！敖饘I(yè)”建設(shè)，1個(gè)專業(yè)曾獲批國家重點(diǎn)專業(yè)、骨干專業(yè)建設(shè)，1個(gè)專業(yè)獲批自治區(qū)特色專業(yè)建設(shè)，2個(gè)專業(yè)曾按市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，5個(gè)專業(yè)按院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，緊密對(duì)接地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置專業(yè)，淘汰不適宜專業(yè)，設(shè)置緊缺急需專業(yè)?！敖饚煛苯ㄔO(shè)，學(xué)院現(xiàn)有2名國家級(jí)技能大師、1名自治區(qū)級(jí)技能大師、2名鄂爾多斯市技能大師，全國煤炭行業(yè)大師5名，2個(gè)團(tuán)隊(duì)獲教師教學(xué)能力大賽自治區(qū)二等獎(jiǎng)，3個(gè)團(tuán)隊(duì)獲教師教學(xué)能力大賽國家三等獎(jiǎng)，在鄂爾多斯市政府支持下建設(shè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)14個(gè)、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)（其中1個(gè)團(tuán)隊(duì)獲自治區(qū)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)），建設(shè)10個(gè)教學(xué)名師工作室。“金基地”建設(shè)，國能神東集團(tuán)投入原值約1.1億元設(shè)備建設(shè)煤礦智能開采產(chǎn)教融合實(shí)踐基地，汽車產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中心建設(shè)強(qiáng)國建設(shè)項(xiàng)目，內(nèi)蒙古晴投能源投入400余萬元建設(shè)0.8MW分布式光伏發(fā)電項(xiàng)目綠色校園建設(shè)試點(diǎn)，蒙蘇經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)化工安全技能實(shí)訓(xùn)基地，內(nèi)蒙古“聯(lián)通5G應(yīng)用基地”，協(xié)助2家企業(yè)獲批自治區(qū)產(chǎn)教融合試點(diǎn)企業(yè)。“金課”建設(shè)，建成“知識(shí)圖譜”體系，建成自治區(qū)級(jí)精品在線課程1門、一流核心課程1門、共建專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)，院級(jí)精品在線課程14門，在建在線精品課程30余門。“金教材”建設(shè)，2025年我們繼續(xù)推進(jìn)立項(xiàng)47部教材建設(shè)，組織完成10部以上教材立項(xiàng)，支持和鼓勵(lì)活頁式、數(shù)字教材等形式教材建設(shè)。力爭教材選用“十四五”規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教材比例達(dá)到85%以上，積極籌備“十五五”規(guī)劃教材立項(xiàng)。1部教材已獲評(píng)“十四五”規(guī)劃教材。
（五）服務(wù)區(qū)域發(fā)展能級(jí)不斷提升
一是科技創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)水平不斷提高。2024年參與申報(bào)自治區(qū)以上課題18項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)60萬元，市級(jí)課題34項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)200萬元，學(xué)院課題立項(xiàng)65項(xiàng)，包括二類項(xiàng)目共支持經(jīng)費(fèi)47萬元，橫向課題5項(xiàng)，到賬36萬元，發(fā)明專利3項(xiàng)，科技成果轉(zhuǎn)化2項(xiàng)，力爭建設(shè)自治區(qū)級(jí)科研平臺(tái)。
二是培訓(xùn)服務(wù)企業(yè)能力不斷增強(qiáng)。正在推進(jìn)汽車產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、鄂爾多斯能源化工產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。正在籌劃“應(yīng)急安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院+安全應(yīng)急公共實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目。堅(jiān)持職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育并重，開發(fā)立體化、可選擇的產(chǎn)業(yè)技術(shù)課程和職業(yè)培訓(xùn)包，全面支持“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”發(fā)展，打造職業(yè)技能在線培訓(xùn)精品課程。全年培訓(xùn)達(dá)到1萬人次以上，實(shí)施“雛鷹計(jì)劃”，面向中小學(xué)開展生產(chǎn)實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)、開設(shè)職業(yè)類選修課程。
三是人才培養(yǎng)量質(zhì)雙提升。學(xué)校人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位對(duì)接融合，畢業(yè)生數(shù)量逐年提升近年穩(wěn)定在1500人/年，人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)需求的契合度和適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。畢業(yè)生去向落實(shí)率超 95%，專業(yè)對(duì)口率超 70%，畢業(yè)生、用人單位滿意度雙超95%。
二、存在的問題和短板
一是我們的制度建設(shè)還跟不上。建立科學(xué)的項(xiàng)目管理、職稱評(píng)聘制度，完善的內(nèi)控制度，有效的激勵(lì)獎(jiǎng)懲、績效考核制度，還是我們的短板。
二是兩支隊(duì)伍建設(shè)上還不夠有力。干部隊(duì)伍服務(wù)人才培養(yǎng)、服務(wù)核心工作的意識(shí)、理念還需要加強(qiáng)。教師隊(duì)伍教學(xué)能力、實(shí)踐能力仍需提升。人才環(huán)境還不優(yōu)、人才作用發(fā)揮不充分。師資隊(duì)伍的拔尖、挑樑意識(shí)還不強(qiáng)，甚至有部分人還沒有認(rèn)識(shí)到當(dāng)前這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，更不能把握稍縱即逝的職教發(fā)展機(jī)會(huì)，也沒有把思想行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)院核心工作上來，還處于不學(xué)習(xí)、被動(dòng)接受狀態(tài)。
三是數(shù)字化賦能保障能力不足。我們對(duì)接職教數(shù)字資源的條件不足、渠道不通，需要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施、整合數(shù)字資源、打通數(shù)據(jù)壁壘。教師數(shù)字素養(yǎng)、應(yīng)用數(shù)字資源能力仍需提升。
四是有成效的教科研成果偏少。很多東西都是我們自己認(rèn)為是成果，跟人家一比我們是小巫見大巫，拿不出手、上不了臺(tái)面、安于現(xiàn)狀、突破不了天花板現(xiàn)象存在不少。
三、“新雙高”建設(shè)的思路
總體目標(biāo)是，通過新一輪“雙高”建設(shè)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建立，11項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)統(tǒng)籌推進(jìn)成效明顯，2-3個(gè)職業(yè)本科專業(yè)建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性建設(shè)成效。中國特色學(xué)徒制試點(diǎn)典型案例基本成型，市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)教融合的載體和平臺(tái)基本建立，產(chǎn)教融合高質(zhì)量的格局基本形成，聚合資源、融通校企、融通身份、融通利益的成效顯現(xiàn)，現(xiàn)場工程師培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)成為常態(tài)，實(shí)現(xiàn)業(yè)內(nèi)都認(rèn)可、當(dāng)?shù)仉x不開、國際可交流。建設(shè)產(chǎn)教融合典型例1項(xiàng)，建成1-2個(gè)自治區(qū)高水平專業(yè)群、2-3個(gè)院級(jí)高水平專業(yè)群。
按照“產(chǎn)教結(jié)合、分類推進(jìn)”的原則，擬建設(shè)自治區(qū)級(jí)高水平專業(yè)群3個(gè)，煤炭智能開采技術(shù)專業(yè)群（專業(yè)群包含：煤礦智能開采技術(shù)、礦山機(jī)電與智能裝備、安全技術(shù)與管理、電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），新能源汽車專業(yè)群（專業(yè)群包含：新能源汽車技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)），煤炭清潔利用專業(yè)群（專業(yè)群包含：煤炭清潔利用技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、煤化工技術(shù)、分析檢驗(yàn)技術(shù)、化工安全技術(shù)專業(yè)）。擬培育建設(shè)院級(jí)高水平專業(yè)群：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群（專業(yè)群包含：機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化技術(shù)、智能焊接技術(shù)），發(fā)電運(yùn)行技術(shù)專業(yè)群（專業(yè)群包括：發(fā)電運(yùn)行技術(shù)、新能源裝備技術(shù)等專業(yè)），酒店管理專業(yè)群（專業(yè)群包括：研學(xué)旅行管理與服務(wù)、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、中文專業(yè)），培育建設(shè)建筑工程技術(shù)、信息安全技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)等專業(yè)為重點(diǎn)專業(yè)。
