時光沉靜，歲月流轉(zhuǎn)，2024已經(jīng)接近尾聲。12月18日下午，英語教研室開展本學期第8次教研活動，對本年度工作進行了回顧和總結(jié)。這一年，英語教研室于一節(jié)節(jié)課、一場場講座、一次次研討中，匯聚點點星光聚為銀河，集涓涓細流終成汪洋。
一、培訓交流，創(chuàng)新教學模式
英語教研室始終堅持以學促研、以研促教的理念，持續(xù)推動教師專業(yè)化成長。一是修訂鄂爾多斯職業(yè)學院大學英語課程標準，使用新的校本教材《高職基礎英語》。教師通過專題研修、案例研討、理論學習等方式，精準把握學科核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學理念，落實立德樹人。二是拓寬學習渠道。組織8人次外出考察交流，其中3人參加國培，通過專題講座、聽課磨課評課、交流學習，拓寬教育視野，更新教育理念，提升教師的業(yè)務能力和水平。三是創(chuàng)新教學模式，全面開展線上線下混合式教學，其中《高職基礎英語》在線精品課程在智慧職教平臺開課三期，累計吸引7105名學習中參加線上課程學習。
二、以賽促學，提升教育質(zhì)量
競賽是提升教育質(zhì)量的重要手段。本年度英語教研室組織指導136名學生參加全國大學生英語競賽，2人獲一等獎、5人獲二等獎、7人獲三等獎。11月組織指導6名學生參加由內(nèi)蒙古教育廳主辦、內(nèi)蒙古大學承辦的2024年“外研社·國才杯”“理解當代中國”全國大學生外語能力大賽，1人獲得銀獎，5人獲得銅獎。此外，4位老師（劉佳利、杜海帆、張海霞、萬玥）在自治區(qū)教學能力大賽中獲得三等獎。
三、科研引領，激發(fā)教學活力
本年度，英語教研室在科研工作方面持續(xù)發(fā)力，并以此作為深化校本教研、提升教學質(zhì)量的重要抓手。教研室本年度共開展15次教研活動。2位教師晉級中級職稱。教研室目前在研課題6項（自治區(qū)級1項、市級2項、院級3項），以此為基礎，共發(fā)表研究論文15篇，開發(fā)軟件著作權(quán)4項。大學英語課程思政示范課通過結(jié)項驗收，排名第2。“文旅北疆行，‘語’你話非遺”被認定為院級職業(yè)教育“課堂革命”典型案例。
新的一年，英語教研室將繼續(xù)以提升教育質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新教研機制為抓手，聚力課堂、教師成長和學生發(fā)展，奮力書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。教無涯，研不盡，學不止。回眸2024，我們深耕細研，一路皆是風景；展望2025，我們將蓄力再出發(fā)，奔赴新的山海！
