春風浩蕩滿目新，楊帆奮進正當時，為落實立德樹人的根本任務，深化“三教”改革， 加強教師隊伍建設，提升教師的綜合業務能力，信息工程系開展了“示范引領夯素養，砥礪前行共成長”的主題教研活動，會計專業為了推動專業建設，發揮“以老帶新”的示范作用，進一步提升教學質量。2024年4月1日-2024年4月15日開展“聚焦專業提升 賦能教師成長”專業公開課教學活動。

本次公開課采用課上兩個環節：說課10分鐘，授課35分鐘，課后直接評課的模式。在整個環節中，各位老師準備充分，教學過程設計合理，語言表達準確生動，教學方法獨特新穎。多年教齡的教師在課堂上循循善誘，重難點突出，充分發揮了學生的積極性和主動性。 新任課教師想法多，整堂課思路清晰，環節緊湊，讓每位學生都能積極的參與到課堂中，互動性好。每堂公開課結束后，直接進入評課環節，每位教師各抒己見，在肯定授課教師閃光點的同時，也積極指出課堂中存在的問題及改進意見，為提高教學質量建言獻策。

最后一次評課中，專業負責人李梅老師總結講話，李梅老師充分肯定了各位老師展示出的新時代教師風采和水平。她指出公開課不僅是對教師教學能力的一次檢驗，更是為教師提供了學習觀摩和展示的機會，希望各位老師要以此為契機，加強學習和研究，切實履行好立德樹人的初心，為黨育人、為國育才，不斷提升教學能力和水平，提高人才培養質量。同時就進一步如何深化教學改革，她提出四點意見：一是要進一步更新理念，深化“三教”改革，為專業比賽奠定基礎，探索“崗課賽證”綜合育人；二是要進一步加強教學管理機制，并通過強化師資培訓、深化專業建設、優化教學常規管理等方法手段加快推進教學改革，助力學院內涵式發展；三是要進一步抓嚴抓實課堂教學質量，通過嚴格課堂教學紀律、組織教學質量評比、開展教學基本功比賽等活動，以任務倒逼教師加速成長，從而以更為精彩高效的課堂教學服務學生，以更高水平的學識能力和更具魅力的人格情懷引領學生成長成才；四是進一步豐富資源庫素材，建設更多的線上精品課，助力學院教學水平再上新臺階。 

   系部組織的本次公開課為全體教師搭建了互相學習、互相交流的平臺，達到了優勢互補、共同提高的目的，對新老教師專業素養和教學能力的提升，起到了積極地推動作用。