12月10日，人文管理系在攜手助就未來名班主任工作室成功舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的培訓(xùn)與選拔活動(dòng)，同期做了“職路領(lǐng)航”的專題系列報(bào)道。系列活動(dòng)旨在通過專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉，幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)，提升職業(yè)規(guī)劃能力，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
活動(dòng)中，邀請(qǐng)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的王海軍老師為參賽選手及指導(dǎo)老師開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的專項(xiàng)培訓(xùn)指導(dǎo)，不僅為即將參賽的學(xué)生提供了寶貴的賽前準(zhǔn)備策略，也為全系師生營造了一個(gè)重視職業(yè)規(guī)劃、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
王老師以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽要求進(jìn)行了全面而細(xì)致的解讀，通過評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的逐項(xiàng)分析，讓學(xué)生們清晰了解了評(píng)判的側(cè)重點(diǎn)，這對(duì)于他們精準(zhǔn)定位、突出優(yōu)勢(shì)、規(guī)避短板至關(guān)重要。王老師巧妙地將理論講解與生動(dòng)案例相結(jié)合，不僅讓復(fù)雜的評(píng)分體系變得易于理解，更通過案例解析，引導(dǎo)學(xué)生們思考如何將個(gè)人特質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃有效融合，使規(guī)劃既具前瞻性又富有實(shí)踐意義。
此外，王老師針對(duì)備賽策略提出的寶貴建議，如同一盞明燈，照亮了學(xué)生們備賽的道路，幫助他們樹立正確的參賽態(tài)度，明確備賽方向。雙創(chuàng)中心從動(dòng)員到選拔賽的全程支持，更是體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的重視，為學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。讓他們能夠在實(shí)踐中鍛煉能力，提升素質(zhì)。
培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)我系選拔賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰。此次表彰，不僅是對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生個(gè)人努力的認(rèn)可，更是對(duì)全系學(xué)生積極參與、勇于挑戰(zhàn)精神的鼓勵(lì)。頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，不僅是對(duì)過去成績(jī)的肯定，更是對(duì)未來潛力的期許，激勵(lì)學(xué)生們以此為契機(jī)，進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo)，深化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，為未來的職業(yè)生涯鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。
總之，此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的培訓(xùn)與選拔活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的一次重要指導(dǎo)，也是人文管理系推動(dòng)教育教學(xué)改革、加強(qiáng)實(shí)踐育人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有力舉措。期待通過這樣的活動(dòng)，能夠激發(fā)更多學(xué)生的職業(yè)熱情，引導(dǎo)他們?cè)谖磥淼牡缆飞希愿用鞔_的目標(biāo)、更加扎實(shí)的步伐，邁向成功的職業(yè)生涯。
展望未來，人文管理系將繼續(xù)秉承“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，為學(xué)生們提供更加廣闊的發(fā)展空間和更加豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，助力他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想，成就精彩人生。
