5月14日
《鄂爾多斯日?qǐng)?bào)》第6版
發(fā)表學(xué)院黨委書記馬建峰署名文章
《“三抓三育”推進(jìn)“大思政”育人體系建設(shè)》
全文如下：
鄂爾多斯日?qǐng)?bào)（第6版）
“三抓三育”推進(jìn)“大思政”育人體系建設(shè)
近年來，鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，聚焦立德樹人根本任務(wù)，以“三抓三育”構(gòu)建具有高職特色、內(nèi)容完善、路徑明確的育人體系，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，推動(dòng)各類課程與思政課同向同行，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，在助力全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)。
抓主線，構(gòu)建育人“大格局”
學(xué)院黨委聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題，牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校全過程、人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，推動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育做深做細(xì)做實(shí)，促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融，形成了各民族“像石榴籽緊緊抱在一起”的團(tuán)結(jié)生動(dòng)和諧局面。
在黨建引領(lǐng)上下功夫，把穩(wěn)航向標(biāo)。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，健全黨管思想政治工作、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、意識(shí)形態(tài)工作等體制機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同配合，社會(huì)力量充分參與的大思政工作格局，推動(dòng)學(xué)院黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合，以高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述等列為黨委理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”、課堂教學(xué)等重要內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握核心要義，努力做到內(nèi)化于心、外化于行，增強(qiáng)發(fā)展共識(shí)，匯聚發(fā)展合力。
在組織領(lǐng)導(dǎo)上下功夫，繪好路線圖。認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作、高校思想政治工作重要論述和重要指示批示精神，實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，制定出臺(tái)《實(shí)施思想政治工作質(zhì)量提升工程加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)院思想政治工作方案》，以“十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”“四大項(xiàng)目”為抓手，推動(dòng)“三全育人”。堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為引領(lǐng)，制定出臺(tái)了《鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院全面深入持久開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的實(shí)施方案（2021—2025年）》《鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院全面貫徹鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線的實(shí)施方案》等文件，確保黨的民族政策得到全面貫徹執(zhí)行。承辦全市大中小學(xué)思政課一體化論壇、鄂爾多斯市首屆大中小學(xué)思政課青年教師教學(xué)技能競賽等市級(jí)大型活動(dòng)，深化大中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，提升思政課程育人質(zhì)量，著力構(gòu)建全市大中小學(xué)思想政治教育一體化格局。
在協(xié)同育人上下功夫，打好組合拳。加強(qiáng)部門協(xié)同、校企合作、社區(qū)共建、社會(huì)互助、院校聯(lián)動(dòng)、家校聯(lián)通，建立人才共育、資源共享、多元參與的協(xié)同育人機(jī)制，建成校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地120多個(gè)、思想政治理論實(shí)踐課基地4個(gè)，“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)。獲評(píng)全國職業(yè)院校愛國主義教育培訓(xùn)基地合作聯(lián)盟副理事長單位，建成鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育研究基地、自治區(qū)社科普及基地、鄂爾多斯市社會(huì)科學(xué)普及基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)文史研究館館員活動(dòng)基地、鄂爾多斯市學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心，成為市級(jí)大、中、小學(xué)思政一體化共同體單位。依托內(nèi)蒙古工匠學(xué)院、鄂爾多斯工人科技大學(xué)，深入開展勞模工匠進(jìn)校園活動(dòng)，成立了鄂爾多斯市鄉(xiāng)村振興學(xué)院、鄂爾多斯退役軍人職業(yè)教育學(xué)院、城鄉(xiāng)社區(qū)大學(xué)、老年開放大學(xué)，優(yōu)化整合各方育人資源和育人力量，著力提升協(xié)同育人水平。
抓聯(lián)動(dòng)，搭建育人“大課堂”
學(xué)院著力構(gòu)建“教學(xué)+實(shí)踐”工作體系，實(shí)施課堂教學(xué)“主渠道”和日常思想政治實(shí)踐教育“主陣地”協(xié)同育人長效機(jī)制，設(shè)立了思政課教學(xué)科研部，成立了教師發(fā)展中心、職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)中心和勞動(dòng)教育、美育教研室。
暢通主渠道，建好思政課堂“主陣地”。堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，充分發(fā)揮思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、永遠(yuǎn)聽黨話跟黨走、矢志奉獻(xiàn)國家和人民，實(shí)現(xiàn)思政課最強(qiáng)賦能，鼓勵(lì)教師探索新型教學(xué)方法和教學(xué)形式，通過開展研究式教學(xué)、沉浸式教學(xué)、走班制教學(xué)等多種教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生思維活起來、課堂氛圍火起來。把鑄牢中華民族共同體意識(shí)元素有機(jī)融入課程教學(xué)活動(dòng)，利用鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育研究基地主題功能教室，推出一套精品思政課程，培養(yǎng)一支精銳思政教師隊(duì)伍，培訓(xùn)一批政治思想好、講解有特色、示范引領(lǐng)強(qiáng)的學(xué)生宣講骨干。
繪就同心圓，浸潤專業(yè)課堂“思政味”。 充分利用鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育研究基地、鄂爾多斯市學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、自治區(qū)級(jí)和市級(jí)思政名師工作室、學(xué)生宿舍樓“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題功能室四個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)新思政課教師與專業(yè)課教師協(xié)同育人路徑，著力構(gòu)建“1+1+N”課程育人模式。在專業(yè)課程中融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)道德、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)文化，潛移默化培育工匠精神，利用訂單班、大師工作室、產(chǎn)業(yè)學(xué)院及現(xiàn)代學(xué)徒制等校企合作平臺(tái)，將企業(yè)文化元素、生產(chǎn)崗位行為規(guī)范融入思政教育，以素養(yǎng)奠基、促行為達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“思政課程”與“課程思政”同頻共振。
用好小講臺(tái)，鑄造實(shí)踐課堂“大熔爐”。精心上好“開學(xué)第一課”“主題班會(huì)課”“專題宣講課”，扎實(shí)開展“小我融入大我、青春獻(xiàn)給祖國”社會(huì)實(shí)踐，教育引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，建好用好“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，拓展實(shí)踐教學(xué)途徑，創(chuàng)新推出“行走的思政課”“舞臺(tái)上的思政課”，舉辦“石榴花開正青春 籽籽同心頌黨恩”主題晚會(huì)，創(chuàng)作《國家的孩子》《閃亮的人生》等優(yōu)秀舞臺(tái)劇，在田間地頭、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、工礦企業(yè)的社會(huì)“大課堂”中，讀“國情書”“基層書”“群眾書”，用新時(shí)代偉大變革的生動(dòng)實(shí)踐闡釋黨的創(chuàng)新理論，讓課堂上“講道理”與課堂外“尚實(shí)踐”貫通融合，在活動(dòng)中增進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
打造新生態(tài)，拓展網(wǎng)絡(luò)課堂“云空間”。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政從“指尖”到“心間”的育人功能，學(xué)院官網(wǎng)開設(shè)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”專欄，建立網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地，在重大活動(dòng)、重要會(huì)議、重要節(jié)點(diǎn)張貼宣傳標(biāo)語，組織學(xué)習(xí)問答等活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。各系將課上思政教育與課下日常教育相結(jié)合，召開鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題班團(tuán)會(huì)，建立“紅色工匠 我心向黨”志愿者服務(wù)隊(duì)，廣泛開展暑期“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將課堂所學(xué)知識(shí)融入服務(wù)實(shí)踐中。制作《石榴籽微課堂》《鑄牢中華民族共同體意識(shí)知識(shí)微課堂》等思政教育短視頻，打造線上“永不落幕的思政課”，在空間維度上實(shí)現(xiàn)“課堂—校園—社會(huì)—網(wǎng)絡(luò)”四位一體全覆蓋，形成縱向到底、橫向到邊、全員覆蓋的工作格局。
抓整合，匯聚育人“大先生”
學(xué)院堅(jiān)持配齊建強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍，建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量。
保障有力，建強(qiáng)用好育人“主力軍”。深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課教師隊(duì)伍建設(shè)要求，大力弘揚(yáng)教育家精神，引導(dǎo)思政課教師成長為有情懷、有水平、有溫度的好老師、大先生。加大思政課教師引進(jìn)力度，在教師選拔、培育、考核等各環(huán)節(jié)各方面深化改革，加強(qiáng)高水平專職思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，教師黨支部書記“雙帶頭人”覆蓋率達(dá)到100%。思政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)逐年提高，兌現(xiàn)專職思政課教師每人每年10000元崗位補(bǔ)貼，配齊專職輔導(dǎo)員和思政課教師，建成自治區(qū)思政名師工作室，打造高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍，為推進(jìn)“大思政課”提供堅(jiān)實(shí)保障。鼓勵(lì)思政課教師走出講臺(tái)，走進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場、實(shí)習(xí)崗位、社區(qū)企業(yè)，開展常態(tài)化主題宣講，一批業(yè)務(wù)過硬、素養(yǎng)全面、業(yè)績突出的思政課教師快速成長，涌現(xiàn)出團(tuán)中央宣講團(tuán)成員1人、自治區(qū)宣講團(tuán)成員2人、自治區(qū)“黨課名師”2人、市講師團(tuán)成員3人。思政課教師在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中屢獲佳績。在全市理論宣講大賽中，學(xué)院選送的思政課教師連續(xù)兩年榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
全員聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化合力育人“向心力”。深入實(shí)施“石榴籽”育人工程，發(fā)揮高校思想教育、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等方面優(yōu)勢(shì)，以“兩聯(lián)四進(jìn)”為抓手，黨委班子成員聯(lián)系系部、廣大黨員聯(lián)系師生，進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)學(xué)生活動(dòng)現(xiàn)場、進(jìn)實(shí)習(xí)工作崗位，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、班主任、輔導(dǎo)員、思政干部等教師隊(duì)伍全員、全方位、全過程參與課程建設(shè)，構(gòu)建家庭、學(xué)院、系部、班級(jí)“四維一體”的教育格局。緊緊圍繞中央和自治區(qū)民族政策、民族文化發(fā)展、民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展、高校思政建設(shè)等方面開展理論政策研究，形成了一批高質(zhì)量研究成果，完成民族政策理論、文化研究等各級(jí)各類課題77項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文92篇，5項(xiàng)課題成果獲鄂爾多斯市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)。鑄牢中華民族共同體意識(shí)課程團(tuán)隊(duì)獲批全區(qū)高職院校思想政治理論課重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、全區(qū)高校思想政治工作精品項(xiàng)目。
凝聚力量，打造鑄魂育人“共同體”。推行思政課特聘教授、兼職教師、“銀齡計(jì)劃”等舉措，推動(dòng)思政工作有機(jī)貫通人才培養(yǎng)全過程。以市鑄牢中華民族共同體意識(shí)促進(jìn)會(huì)會(huì)員單位為依托，充分發(fā)揮學(xué)院在思想政治、鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究等方面的優(yōu)勢(shì)，與市委黨校、市社科聯(lián)、鄂爾多斯學(xué)研究會(huì)共同召開學(xué)習(xí)中央民族工作會(huì)議精神座談會(huì)，組織社科工作者圍繞教學(xué)和師生實(shí)際開展專題研討。聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)、市內(nèi)知名專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)院鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育研究基地第一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、學(xué)院思想政治教育特聘專家，開展課題研究、學(xué)術(shù)報(bào)告、美育教育及思政實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，邀請(qǐng)大國工匠、勞動(dòng)模范、道德模范、優(yōu)秀校友等先進(jìn)代表常態(tài)化進(jìn)校開展講座、研討、沙龍等活動(dòng)，積極參與思政教育，形成合力育人長效機(jī)制。
澆花澆根，育人育心。下一步，鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院將聚焦習(xí)近平總書記交給內(nèi)蒙古的“五大任務(wù)”、全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”兩件大事，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以實(shí)施“石榴籽”育人工程為載體，將思政教育融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、學(xué)生成長成才全過程，深化“學(xué)、育、踐”鏈條，奏響同心育人“合奏曲”，不斷擴(kuò)大思政教育的輻射引領(lǐng)效應(yīng)，在潛移默化中教育引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹立“三個(gè)離不開”思想，堅(jiān)定“四個(gè)與共”理念，增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，引導(dǎo)各族師生群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走，努力為社會(huì)培養(yǎng)更多有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)“模范自治區(qū)”的崇高榮譽(yù)。
